El Observatorio de la Realidad Educativa (OCRE ) y la Fundación Episteme organizan el III Congreso de Expertos Docentes para un Análisis Crítico de la Educación, edición que se celebrará en la Casa de la Comunidad Valenciana en Madrid el viernes, 10 y sábado, 11 de mayo.
El Observatorio de la Realidad Educativa (OCRE) y la Fundación Episteme organizan su III Congreso de Expertos Docentes para un Análisis Crítico de la Educación, edición que se celebrará en la Casa de la Comunitat Valenciana en Madrid el viernes 10 y el sábado 11 de mayo, una cita obligada para todos los profesionales de la enseñanza que buscan compartir miradas sobre su práctica con libertad y sin filtros. Bajo el título «La educación sin pulso. ¿Qué hacer tras PISA?», este encuentro, de alcance nacional, servirá para analizar la situación de la enseñanza en nuestro país y las posiciones que diversos académicos sostienen para mejorar la actual crisis educativa.
El Observatorio de la Realidad Educativa (OCRE) y la Fundación Episteme organizan su III Congreso de Expertos Docentes para un Análisis Crítico de la Educación, edición que se celebrará en la Casa de la Comunitat Valenciana en Madrid el viernes, 10 y sábado, 11 de mayo. Bajo el título: La educación sin pulso. ¿Qué hacer....
¿Hasta qué punto puede ayudar la ciencia a la educación? ¿Por qué se aceptan políticas educativas sin contrastación? ¿Son realmente ‘novedosas’ las competencias en educación? ¿Es la sociedad realmente consciente de cuanto sucede dentro las aulas? ¿Se debe devolver al docente su libertad de cátedra y su prestigio? ¿Es la educación rehén de un modelo sistémico cada vez más próximo a la posverdad? La mesa inaugural de este segundo congreso quiso reflexionar en torno a estos interrogantes con una clase magistral de Nuno Crato, y la participación de Felipe de Vicente, Irene Murcia y Eva Serra.
El rugido de los ‘profesaurios’ se ha hecho oír este fin de semana en Barcelona, dónde se ha celebrado el II Congreso de Expertos Docentes para un análisis crítico de la educación en Barcelona, un nuevo foro de docentes críticos con el modelo educativo actual. El congreso se iniciaba con el cartel de “plazas agotadas” desde hacía unas semanas y no exento de polémicas.
Este sábado se ha celebrado en Barcelona el II Congreso de expertos docentes para un análisis crítico de la educación, con todas las plazas agotadas desde hace 10 días. Encuentro organizado por la Fundación Episteme, entidad también muy joven, con algo más de un año de vida, para denunciar que "el conocimiento está siendo arrancado de nuestro sistema educativo" y planear alternativas para recuperarlo.
La mayoría de los ponentes coinciden en que la situación afecta más a aquellos alumnos con menos recursos, Irene Murcia, presidenta del Observatorio Crítico de la Realidad Educativa (OCRE) no tiene duda de ello y añade que hay que utilizar las tecnologías, pero no depender de ellas para poder enseñar.
El II Congreso de Expertos Docentes ha sido un éxito en asistencia presencial, reuniendo a más de ciento setenta docentes, principalmente de la etapa de Secundaria, que perciben que la falta de profesionales, de recursos y el regreso a la ratio habitual de las aulas, complica la aplicación de los cambios en el currículo, de obligado cumplimiento por la LOMLOE, (2020)
El II Congreso de Expertos Docentes reivindica la defensa de conocimientos fundamentales, en peligro por el uso inadecuado de didácticas innovadoras. Fundación Episteme y el Observatorio Crítico de la Realidad Educativa, (OCRE), son los organizadores de esta segunda edición celebrada en Barcelona. Un encuentro que se consolida por promover una mirada crítica al sistema educativo por competencias
El Observatori Crític de la Realitat Educativa y la Fundación Episteme organizan este sábado en Barcelona el ‘II Congreso de Expertos Docentes, para un análisis crítico de la educación’. Hablamos con la presidenta de OCRE: “Hay que volver a encontrar el camino del debate para alcanzar los necesarios acuerdos a los que estamos a obligados a llegar entre todos”
