Informativament qualsevol notícia pot ser fàcilment compresa a través de la tècnica de l’escola periodística nord-americana coneguda com les «5 W»: Què (What) ha succeït; Qui (Who) són els seus protagonistes; On (Where) ha succeït; Quan (When) ha succeït; i Per què ha succeït (Why)». Les 5W van ser establertes pel retòric grec Hermàgoras de Temno, de l’escola de Rodas.
Xavier Massó, President de la Fundació Episteme
Xavier Massó, President de la Xavier Massó a Xarxes Socials:
What: Què ha succeït amb l’Educació?
S’ha decidit que la transmissió de coneixements ja no n’és la funció primordial, sovint ni tan sols complementària; suplementària com a molt. Amb la qual cosa s’ha quedat en simple escolarització buidada de contingut i de sentit. Això per a una majoria… Després, és clar, sempre hi ha hagut classes.
Who: Qui són els seus protagonistes?
Fonamentalment, els poders públics, que en són els responsables en última instància. Més directament, els venedors de fum i els sicofants investits per a l’encàrrec: el pedagòcrates i les seves pedagogies suposadament innovadores.
Where: On ha succeït?
És un fenomen generalitzat a la majoria de països occidentals, a España particularment agreujat per les peculiars circumstàncies que han concorregut en la seva història més o menys recent.
When: Quan ha succeït?
A Espanya, des de la LOGSE, la resta de lleis posteriors no n’han estat sinó meres seqüeles.
Why: Per què ha succeït?
Destacaria sobretot la mercantilització de l’educació, la seva conversió en un bé de mercat segmentat, pret à porter a diferents nivells, segons el cas, i marca de gamma alta per a uns pocs. Això és el que hi ha al darrere de la suposada innovació educativa: un model eduatiu estamentar neomedieval; això sí, amb la tecnologia de consum com a nou vedell d’or per a idolatrar.
Més informació:
Llibres:
El fin de la Educación (Akal, 2021)
Entrevistes:
