Agenda

Amb motiu de la recent publicació del llibre Apología del libro de texto (Narcea, 2024), la Fundació Episteme, en coorganització amb Barcelona Institute of Analytic Philosophy (BIAP) de la Universitat de Barcelona, ​​organitza una trobada presencial amb el seu autor, Nuno Crato (Ministre d'Educació de Portugal 2011-2015), així com amb destacats experts: Mònica González (Narcea), Francisco López Rupérez (UCJC), José Moyano (ANELE), Toni Hernández (UPC) i Dàvid Rabadà (aspepc·sps).

Dimecres, 25 de setembre Fòrum Episteme comptarà amb la participació de l'escriptor i docent Andreu Navarra que acaba de publicar Volver a aprender, una crítica desacomplexada sobre els motius que han permès que el discurs pedagogista cali en els sistemes educatius occidentals. Sobre el llibre també opinaran els professors David Rabadà i Xavier Massó.

Durant octubre i novembre, des de la Fundació Episteme (Aula Episteme), impartirem cursos telemàtics a càrrec de reconeguts docents. Inscripcions obertes.

Catalunya, València i ara, les Balears. Cada dia són més els docents que s'organitzen al voltant d'una defensa racionalista i igualitària de l'educació explícita davant dels models educatius actuals emparats en una construcció subjectiva de l'aprenentatge i que ha donat com a resultat una baixada en el nivell acadèmic dels estudiants.

Fòrum Episteme presenta «PISA: A DEBAT», una trobada telemàtica que comptarà amb la participació de la política, docent i exconsellera d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya (2010-2016) Irene Rigau, i el filòsof, pedagog i escriptor, Gregorio Luri.

L'Observatori de la Realitat Educativa (OCRE) i la Fundació Episteme organitzen el III Congrés d'Experts Docents per a una Anàlisi Crítica de l'Educació, edició que se celebrarà a la Casa de la Comunitat Valenciana a Madrid el divendres, 10 i dissabte, 11 de maig. Sota el títol: La educación sin pulso. ¿Qué hacer tres PISA? aquesta trobada, d'abast nacional, servirà per a analitzar la situació de l'ensenyament al nostre país i les posicions que diversos acadèmics sostenen per a millorar l'actual crisi educativa.

El dijous, 29 de febrer, entrevistem al psicòleg clínic i Doctor en Psicologia, Francisco Villar a Fòrum Episteme. Coordinador del programa d’atenció a la conducta suïcida en el menor de l’Hospital Sant Joan de Déu de Barcelona i autor dels llibres: "Morir antes de suicidio, Prevención en la adolescencia" i "Cómo las pantallas devoran a nuestros hijos", tots dos publicats per l'editorial Herder.  

El dimecres, 31 de gener, Fòrum Episteme dedica la seva sessió telemàtica a conversar amb Olga García i Enrique Galindo, autors del llibre Aprendizaje Basado en Proyectos. Un aprendizaje basura para el proletariado. Serà a les 18.30 hores i comptarem amb la participació de Josep Oton i Xavier Massó en un apassionant format tertúlia. “Un assaig per a desmuntar la gran mentida de la nostra realitat educativa”.

Què ens diu PISA? Quines conseqüències té? Estan les famílies prou informades? Amb la finalitat d'analitzar aquestes dades i comprendre el seu abast, el dimecres, 20 de desembre a les 18:30 hores Fòrum Episteme presentarà un acte telemàtic obert a tots amb la participació de Xavier Massó, president de la Fundació Episteme i Secretari General del Sindicat Professors de Secundària i Dori Huertas, impulsora d'una plataforma de mares i pares que no es conformen al fet que els seus fills no aprenguin els continguts que serien desitjables.

El Programa per a l'Avaluació Internacional d'Estudiants (PISA) de l'OCDE examina el que els estudiants saben en matemàtiques, lectura i ciències, i què poden fer amb el que saben. En aquesta edició (2022) Espanya ha obtingut el resultat històric més baix en Matemàtiques, empitjorant en Lectura i millorant dos punts en Ciència respecte a l'última edició (2018), però perdent l'equivalent a mig curs respecte al que sabien en 2012.