La pandèmia des d’una mirada infantil
De totes les situacions extraordinàries que ha portat l'actual pandèmia, el tancament de la majoria d'escoles des de març fins a setembre de 2020 ha estat una de les més dures. Si se li sumen les mesures de distanciament i contenció social aplicades per a detenir la propagació del virus, és clar que la infància no l'ha tingut gens fàcil a l'últim any.
Prop del 80% dels docents de secundària prefereixen els continguts
El Batxillerat s’ha convertit recentment en un tema central de debat educatiu. Una enquesta realitzada telemàticament per la Fundació Episteme a un univers aproximat de 1.200 docents d’ensenyament secundari mostra que prop del 80% (77.1 %) opina que l’ensenyament basat en continguts serveix per assolir un millor aprenentatge, mentre que només un 22,5 % considera millor l’educació per competències.
Els temes educatius representen un 10% dels ‘tuits’ sobre ciència ciutadana
Les xarxes socials, com Twitter, s'analitzen cada vegada més amb l'objectiu de detectar i predir tendències dels fenòmens socials i físics, però també per a estudiar la participació interactiva en línia, és a dir, el grau de compromís dels investigadors de la ciència ciutadana amb els seus projectes. No obstant això, es desconeix si es té en compte l'aspecte educatiu en aquests projectes.
Panoràmica de les Humanitats Digitals a Espanya
Un estudi espanyol, en el qual participa la Universidad de Granada (UGR), ha ofert una visió històrica i una panoràmica completa i actualitzada de les Humanitats Digitals a Espanya, una disciplina relativament recent que destaca en la recerca a nivell nacional i internacional, ja sigui com a objecte d'estudi o com temàtica preferent de finançament.
Casal d’estiu científic
Enguany s’organitzen, per primera vegada, les colònies científiques de l’IDIBAPS. Es faran del 5 al 10 de setembre a la Casa de colònies Can Miqueló al municipi de Sant Martí de Centelles. Estan dirigides a infants que actualment estiguin fent entre p5 i 2on d’ESO. S’ofereixen 3 setmanes diferents: Del 28 de juny al 2 de juliol / Del 5 al 9 de juliol / Del 12 al 16 de juliol.
Ramon y Cajal per a celebrar Sant Jordi i la lectura
El CSIC edita una biografia de Ramón y Cajal dirigida al públic més jove. La publicació descriu la trajectòria científica del Nobel espanyol juntament amb molts aspectes de la seva vida personal menys coneguts com la fotografia, l'escriptura de relats de ciència-ficció sota el pseudònim de ‘Doctor Bacteria’ o fins i tot la hipnosi.
Descrit un nou biaix cognitiu que afecta els processos d’avaluació: l’erosió de la generositat
Un equip d’investigadors de la Universitat de Barcelona i de les universitats de Zuric (Suïssa) i Brown (EUA) ha analitzat més de 10.000 avaluacions fetes a candidats a ocupar un lloc fix de docent a l’educació primària i secundària a Catalunya. L’objectiu era estudiar com afecta en la decisió dels comitès avaluadors el fet que un candidat ocupi una posició determinada a la llista de persones examinades.
Consulta pública sobre el currículum de la LOMLOE
La ministra d'Educació i Formació Professional, Isabel Celaá, inaugura el 20 d'abril la primera sessió del fòrum 'Nou currículum per a nous desafiaments'. El fòrum es completa amb altres tres sessions, que se celebraran els dies 21, 26 i 28 d'abril. En elles participaran gairebé 40 docents d'altres centres d'educació Infantil, Primària i Secundària de totes les comunitats autònomes.
Xavier Massó: «Educativament estem entrant en l’esperpent»
Davant d'un panorama confús d'innovacions pedagògiques Xavier Massó, exposa amb claredat en ′El fin de la Educación. La escuela que dejó de ser’ (Akal, 2021) els motius que han contribuït a transformar els sistemes educatius occidentals. Un assaig que aporta una crítica filosòfica, històrica, econòmica, cultural i social per a desgranar l'actual entramat educatiu, sota el seu judici, cada cop més allunyat de l'esperit il·lustrat que va il·luminar a Europa.
Joaquim Prats: “Hem assolit una escola de mínims”
Han passat més de trenta anys des que la LOGSE (Ley Orgánica General del Sistema Educativo) desplegués una ordenació que canviaria el nostre sistema educatiu fins el dia d'avui. Poques llums i moltes ombres, segons un dels seus redactors, el doctor en Història Moderna i catedràtic, Joquim Prats, i que ha ferit de gravetat també al professorat, en opinió del docent i escriptor Josep Oton.