Actualitat

Casal d’estiu científic

Enguany s’organitzen, per primera vegada, les colònies científiques de l’IDIBAPS.  Es faran del 5 al 10 de setembre a la Casa de colònies Can Miqueló al municipi de Sant Martí de Centelles. Estan dirigides a infants que actualment estiguin fent entre p5 i 2on d’ESO. S’ofereixen 3 setmanes diferents: Del 28 de juny al 2 de juliol / Del 5 al 9 de juliol / Del 12 al 16 de juliol.

Ramon y Cajal per a celebrar Sant Jordi i la lectura

El CSIC edita una biografia de Ramón y Cajal dirigida al públic més jove. La publicació descriu la trajectòria científica del Nobel espanyol juntament amb molts aspectes de la seva vida personal menys coneguts com la fotografia, l'escriptura de relats de ciència-ficció sota el pseudònim de ‘Doctor Bacteria’ o fins i tot la hipnosi.

Descrit un nou biaix cognitiu que afecta els processos d’avaluació: l’erosió de la generositat 

Un equip d’investigadors de la Universitat de Barcelona i de les universitats de Zuric (Suïssa) i Brown (EUA) ha analitzat més de 10.000 avaluacions fetes a candidats a ocupar un lloc fix de docent a l’educació primària i secundària a Catalunya. L’objectiu era estudiar com afecta en la decisió dels comitès avaluadors el fet que un candidat ocupi una posició determinada a la llista de persones examinades.

Consulta pública sobre el currículum de la LOMLOE

La ministra d'Educació i Formació Professional, Isabel Celaá, inaugura el 20 d'abril la primera sessió del fòrum 'Nou currículum per a nous desafiaments'. El fòrum es completa amb altres tres sessions, que se celebraran els dies 21, 26 i 28 d'abril. En elles participaran gairebé 40 docents d'altres centres d'educació Infantil, Primària i Secundària de totes les comunitats autònomes.

Xavier Massó: «Educativament estem entrant en l’esperpent»

Davant d'un panorama confús d'innovacions pedagògiques Xavier Massó, exposa amb claredat en ′El fin de la Educación. La escuela que dejó de ser’ (Akal, 2021) els motius que han contribuït a transformar els sistemes educatius occidentals. Un assaig que aporta una crítica filosòfica, històrica, econòmica, cultural i social per a desgranar l'actual entramat educatiu, sota el seu judici, cada cop més allunyat de l'esperit il·lustrat que va il·luminar a Europa.

Joaquim Prats: “Hem assolit una escola de mínims”

Han passat més de trenta anys des que la LOGSE (Ley Orgánica General del Sistema Educativo) desplegués una ordenació que canviaria el nostre sistema educatiu fins el dia d'avui. Poques llums i moltes ombres, segons un dels seus redactors, el doctor en Història Moderna i catedràtic, Joquim Prats, i que ha ferit de gravetat també al professorat, en opinió del docent i escriptor Josep Oton.

Cinc països difonen la tasca de la dona en STEM

El concurs internacional Wisibilízalas, que promou la visibilització de les dones en l'àmbit de la ciència, la tecnologia, l'enginyeria i les matemàtiques, creix en nombre de participants per cinquè any consecutiu, aconseguint una participació rècord d'alumnes en escoles castellanoparlants, en concret, més de 1.700 estudiants.

A propósito de los nuevos currículos de la LOMLOE

Se anuncia un nuevo modelo curricular en los planes de estudio por parte del Ministerio del ramo. Llevamos la friolera de treinta años con la misma y manida cantinela, desde la LOGSE e incluso antes: que si la memoria es un trombo que impide la creatividad, que si las materias tradicionales son compartimientos estancos que no se corresponden con la realidad del conocimiento...

El Festival ‘10alamenos9’ organitza un concurs de nano-relats per a joves

En 2021 se celebra a diverses seus d'Iberoamèrica el VI Festival de Nanociència i Nanotecnologia ’10alamenos9’, que pretén acostar a tots els públics l'escala nanométrica i donar a conèixer com les seves múltiples aplicacions podrien canviar les nostres vides. Una dels seus principals iniciatives és el concurs de nano-relats «Caben muchas historias en el nanomundo: ¡Cuentanoslas!».

Per què s’han frenat les vocacions matemàtiques de les adolescents

Quan estudiar matemàtiques s'associava amb la docència, era un títol dominat per les dones. La situació va donar un tomb el 2012, coincidint amb una major demanda per a llocs tecnològics i empresarials. Les expertes atribueixen l'augment del prestigi de la professió a aquesta caiguda entre les joves, un tema preocupant ja que reforça els estereotips de gènere.