Fundació Episteme

Les notícies més destacades sobre educació en diferents mitjans de comunicació. Actualització setmanal.

La Fundació Episteme organitza el I Fòrum d’Acadèmics  per les Evidències Educatives destinat a analitzar i transmetre què ens diuen les dades, els resultats, l’experiència docent i la recerca empírica enfront de determinats models educatius.  “Europa i el seu llegat: Ciència, Humanitats i Educació” comptarà amb quatre ponències d’experts a càrrec de Nuno Crato, Bianca Thoilliez, Francisco López Rupérez i Miguel Ángel Tirado. La trobada tindrà dues taules d'anàlisi a mans d'acreditats docents.

Tertúlia amb Ramon Moix Camps, present i actiu des de les primeres iniciatives i plataformes en defensa de la filosofia i Laia Cos Segura,...

Parlar de la matèria de Filosofia és parlar de la Ventafocs de la Secundària, molt especialment a Catalunya, que és la comunitat autònoma que menys hores dedica a aquesta disciplina. En parlem amb dos docents d’aquesta especialitat. Ramon Moix Camps, present i actiu des de les primeres iniciatives en defensa de la filosofia; Laia Cos Segura, més recentment incorporada a la docència. Dues generacions i una mateixa causa. Intervé: Xavier Massó Aguadé.

Libertad, igualdad, fraternidad (Fórcola, 2025), Ricardo Moreno Castillo crea un espai de trobada entre les ments més brillants de la Il·lustració i nosaltres per a acostar-nos a les seves valuoses contribucions i ens mostra “com les idees de la il·lustració continuen vigents en els nostres dies”.

Un cop més, i ja van tretze, el sindicat Professors de Secundària i la Fundació Episteme han organitzat un simposi sobre educació -aquesta vegada concentrat en una sola jornada el dissabte 29 de novembre-, aplegant quatre destacats ponents que, des de camps i visions diferenciades, han confluït al voltant d’una de les conseqüències que l’onada reformista i les noves pedagogies han provocat en el món educatiu, a casa nostra, i arreu on s’estan aplicant, a saber, la davallada del continguts curriculars que posen en perill el coneixement.