Fundació Episteme

Els robots autònoms han de prendre decisions en situacions imprevistes pels seus dissenyadors. Això planteja no només qüestions de fiabilitat i seguretat per als usuaris, sinó també el repte de regular la presa de decisions automàtica, especialment en contextos èticament sensibles.

Els assistents robòtics dissenyats per col·laborar estretament amb els humans plantegen una nou problema: com definir els límits entre el treball humà i el del robot en una tasca compartida, de manera que no només es maximitzi la producció, sinó que, per damunt de tot, es preservin els drets i la dignitat dels professionals.

Projecte SPiDeR neix a partir de dues obres de ficció de l’escriptora i experta en robòtica, Carme Torras. De la confluència dels seus interessos científics i literaris han sorgit aquestes dues novel·les on els dilemes ètics suscitats per la robòtica i les xarxes socials juguen un paper destacat.

La FUNDACIÓ EPISTEME juntament amb la UNIVERSITAT POLITÈCNICA DE CATALUNYA BarcelonaTech (UPC) impulsen un innovador projecte de caràcter científic-social per a motivar als estudiants de Secundària -amb especial èmfasi en les noies- a cursar carreres STEM.

La señora ministra de Educación y Formación Profesional ha declarado que este curso académico no habrá aprobado general. Y tiene razón por los motivos que ha expuesto: hacerlo sería despreciar el esfuerzo de los alumnos que han trabajado bien durante los dos trimestres presenciales y el último a distancia.

Més de mil milions d'estudiants i joves de tot el món estan afectats pel tancament d'escoles i universitats a causa del brot de la COVID-19. La UNESCO presenta la Coalició Mundial d'Educació com una iniciativa multisectorial per a respondre a les necessitats urgents de l'educació.