Fundació Episteme

El dijous, 29 de febrer, entrevistem al psicòleg clínic i Doctor en Psicologia, Francisco Villar a Fòrum Episteme. Coordinador del programa d’atenció a la conducta suïcida en el menor de l’Hospital Sant Joan de Déu de Barcelona i autor dels llibres: "Morir antes de suicidio, Prevención en la adolescencia" i "Cómo las pantallas devoran a nuestros hijos", tots dos publicats per l'editorial Herder.  

Webinar amb Olga García i Enrique Galindo, autors del llibre "Aprendizaje Basado en Proyectos. Un aprendizaje basura para el proletariado". Amb la participació de Josep Oton i Xavier Massó en un apassionant format tertúlia. “Un assaig per a desmuntar la gran mentida de la nostra realitat educativa”.

El proper dijous, 25 de gener, el president del govern, Pedro Sánchez, i la ministra d’Educació, Pilar Alegría, assistiran a una reunió del Consejo Escolar del Estado per a presentar un paquet de mesures educatives. Mesures que, d’altra banda, han estat dissenyades al marge dels diferents sectors de la Comunitat Educativa, a diferència d’altres països del nostre entorn, i que apunten en el sentit continuista d’una llei que ja ha mostrat a bastament el seu fracàs i incompetència en matèria educativa.

El dimecres, 31 de gener, Fòrum Episteme dedica la seva sessió telemàtica a conversar amb Olga García i Enrique Galindo, autors del llibre Aprendizaje Basado en Proyectos. Un aprendizaje basura para el proletariado. Serà a les 18.30 hores i comptarem amb la participació de Josep Oton i Xavier Massó en un apassionant format tertúlia. “Un assaig per a desmuntar la gran mentida de la nostra realitat educativa”.

Cal que defensem la lectura literària, de clàssics o de contemporanis, de traduccions o d’edicions en la llengua original. Els nostres estudiants no es mereixen quedar al marge de la incomparable felicitat lectora. Cada bon llibre que posem en mans d’un alumne és una petita victòria contra les tenebres del pedagogisme facilitador i acompanyador, una malaltia educativa que ens està matant.

En la part descriptiva s'ha introduit nova informació, entre la qual destaca l'elaboració d'un apartat sobre el seguiment de l'Objectiu 4 dels Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'Agenda 2030 de Nacions Unides; els resultats d'Espanya en l'Estudi Internacional de Progrés en Comprensió Lectora PIRLS 2021; la Llei orgànica 3/2022, de 31 de març, d'ordenació i integració de la Formació Professional; o les dades sobre l'escolarització de les nenes i nens ucraïnesos desplaçats al nostre país per motiu del conflicte bèl·lic.