Fundació Episteme

Posts

384 ARTICLES

Comments

3 COMENTARIS

Social

La nova LOMLOE comporta canvis significatius en el Batxillerat, però aquestes modificacions no han comptat amb la veu dels professionals de la docència, com tu. Des de la Fundació Episteme volem saber què opineu com a professors, els veritables experts de l’educació.
Hem estrenat el 2021 amb una nova llei d’educació, la LOMLOE. La democràcia ja ens ha portat vuit lleis educatives en quaranta anys, segurament amb el propòsit de desfer-se del llegat de la Ley General de Educación de 1970, redactada a les acaballes del franquisme.
Acostar al professorat una millor formació sobre medi ambient, clima i la seva connexió amb les carreres STEM i facilitar que incorporin formes innovadores en el seu dia a dia són els objectius del projecte Boosting Green Education at School (GREEN-EDU), un projecte cofinançat pel programa Erasmus+ de la Unió Europea en el qual participen escoles d'Itàlia, Grècia, Espanya i Estònia.
La Fundació Episteme ha dedicat un seminari virtual al nou batxillerat emparat per la LOMLOE sota el títol: Batxillerat competencial o batxillerat competent? Un doble sentit a una qüestió que dibuixa la tendència força generalitzada de denominar “competències” a una rebaixa de continguts progressiva i recolzada des dels poders públics, institucions i organismes amb la complicitat d’altres agents educatius.
D’on emanen les principals línies educatives dels nostres temps? Son, com asseguren algunes veus, reflexos d’un modern paradigma o procedeixen d’interessos, confusions o tendències del passat? En qualsevol cas, en quina forma i manera afecten la defensa dels coneixements i, en conseqüència, a la formació dels ciutadans?
L'assetjament en línia i l'assetjament cara a cara sovint estan interconnectats. En molts casos el ciberassetjament és una continuació de l'assetjament que s'ha iniciat en persona, sovint a l'escola. La facilitat amb la qual s'amplifica l'audiència en el cas del ciberassetjament, a través de les xarxes socials, contribueix al fet que la indefensió de la víctima i el seu perjudici siguin majors que en el d'assetjament tradicional.

Recent posts

Recent comments

Montserrat Olivés Mirest on Literatura universal? Al contenidor!
carme frigola i fabra on Tecno-educació: Reptes i desafiaments
David Rabadà on Simone Weil professora
Maribel Estrada Silva. on La educación cancelada
Purificación Vargas Fresno on Carrera professional o cadena de comandament
Cristina Zapater on Casal d’estiu científic
Aquest web fa servir cookies pròpies per al seu correcte funcionament. Al clicar al botó Acceptar, acceptes aquestes tecnologies i el seu ús així com el processament de les teves dades per aquests propòsits.   
Privacidad