Fundació Episteme

El 50% dels estudiants d'Educació Secundària Obligatòria (ESO) no és capaç de distingir un titular fals (fake news) enfront d'un altre veritable sobre un mateix tema. Els estudiants de l'ESO consumeixen de manera compulsiva material audiovisual, però sense pausa per a digerir els continguts, segons un estudi de la UC3M recentment presentat.

Les pràctiques reflexives són per a Gregorio Luri, el més important en temes educatius. Ho transmet en els seus textos, conferències i en aquells centres on li demanen la seva opinió. En aquesta entrevista, el docent, doctor en Filosofia i escriptor ofereix les seves reflexions sobre la mena de racionalitat pedagògica actual, que al seu parer va més carregada de bones intencions que de coneixement.

Coincidint amb el Dia Mundial de la Filosofia, que la UNESCO celebra el tercer dijous de cada mes de novembre, arriba la vuitena edició del festival Barcelona Pensa. Tindrà lloc del 15 al 19 de novembre, en diversos emplaçaments de la ciutat de Barcelona, i inclou més de trenta activitats gratuïtes que prenen formes molt diverses, innovadores i poc convencionals.

Veient els tres nous documents annexos del Ministeri sobre l'organització curricular del nou Batxillerat, el primer que cal ressaltar és el brutal contrast entre les monumentals alforges que s'anuncien per al viatge, i l'ínfim equipatge amb què es proveeix per a recórrer el trajecte. I pot ser que el mateix Ministeri sigui plenament conscient d'això perquè, com l'oncle Paco, després dels seus grandiloqüents manifestos d'intencions, ens ve amb les rebaixes.

Els docents de Batxillerat acostumen a acollir les modificacions curriculars molt sovint com un senzill canvi de llenguatge que poc incideix en l'ensenyament real, sobretot quan, com en el cas d'aquesta etapa, ve condicionada per l'EBAU.

Aquest article analitza la qüestió de la repetició escolar que la LOMLOE, com a principi general, assenyala com a excepcional. Amb ell, l'autor pretén aportar diferents visions i dades empíriques al debat obert sobre aquesta qüestió.